关于举行余姚市小学综合实践活动青年教师课堂教学展示活动
一、活动时间：11月2日（星期四）8：30前报到，半天
二、活动地点：第二实验小学（北校区）一楼观摩教室
三、参加对象：
市综合实践青训组成员、导师（30人左右）
四、教研主题：新课程方案背景下综合实践活动课程中的项目化学习
五、活动安排：
科技节里我挑战
浙教版四下《科技节里我挑战》第1课时
余姚市第二实验小学黄燏佳
1.回忆往届科技节，了解本届科技节的活动内容和挑战设想，激发参与活动的兴趣。
2.小组讨论确定科技节挑战项目，学会制订挑战计划。
3.在活动过程中培养遵守活动规则、与人协作、独立思考的能力，培养基本的科学素养和勇于创新的精神。
往届科技节的活动剪影、教学ppt、挑战学习单
一、游戏挑战，揭示课题
1.课前小游戏
挑战“瓶子吹气球”探究小实验，激发学生学习兴趣。
2.回忆往届科技节活动
点名汇报参加过的科技节活动项目及记忆点。
3.播放往届科技节视频
4.揭题
接受挑战：设计科技节活动项目方案
板贴：科技节里我挑战
二、小组合作，设计名称
1.小组合作，设计科技节项目名称
交流讨论：科技节项目名称设计的要素（有趣、创意······）
2.汇报展示
小组派代表板贴。
三、样例学习，设计方案
1.展示示范样例
课件出示科技节活动设计方案的示范样例，引导学生思考科技节活动方案需要考虑哪几方面内容。
2.交流总结内容
板贴：准备材料、具体玩法、活动奖励
3.小组合作，动手设计
出示学习单，小组分工合作，完成科技节里我挑战活动项目的设计。
四、交流评价，完善方案
1.评价交流，进一步完善
点名汇报，班内交流，进一步完善科技节方案的可操作性。
2.小组互评，评选最佳创意奖
五、课堂小结
《班级植物角我设计》教案
余姚市低塘小学冯秧秧
1、了解植物特点与习性；2、能观察教室，挑选合适的位置和植物；3、能图文并茂地合作设计植物角；
4、通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。
活动重点：了解植物角的设计要素。
活动难点：能图文并茂地展示设计作品。
学习单、小组活动资源包（常见的植物）、活动ppt
一课时
课前游戏
1.同学们你们好，很高兴能跟大家见面，一起来上这节劳动课。老师看到同学们带了植物来，谁愿意来介绍一下带来的植物呢？
2.老师也给大家带来了一些植物，想考考大家。
一、揭题导入，确定位置
1、咱们班的小朋友可真厉害，关于植物知道的还不少呢！老师听说你们的教室还没有植物角，那你们想不想拥有一个？那我们今天就一起来设计一个班级植物角吧。
2、你们想把植物角设置在教室哪里呢？
3、走廊、后排柜子这两个位置，如果让你们设计，你们想选择哪个位置设计植物角呢？请你们小组内快速讨论，确定后组长上来贴序号。30秒倒计时，开始。
二、选择植物
1、小朋友们，植物角里最重要的就是植物了，你想在你们的植物角里放什么植物呀？为什么？
2、引出：易养护、观赏性：绿萝、多肉。
3、小朋友们，绿萝这么好养，多肉又好看，有一些班级的植物角里只有这两种植物了（图片），你觉得这样好吗，你有什么建议？（板贴：品种多）
4、还有哪些植物也适合放在植物角呢？你能能说出它的名字吗？
5、作为植物角常住客的绿萝也有话想说，我们一起来听一听吧。
6、绿萝又给我们介绍了哪些植物呀？
7、这些植物都是什么性格呀？
8、这些植物不太一样，如果我们这样摆放合适啊？为什么呀？
9、小结：你们看，一个小小的植物角，想要设计好要考虑的方面可多了。既要有条件的挑选植物，还要按着植物特点和习性选择摆放的位置。
三、设计植物角
1、看同学们都跃跃欲试了，开始前，老师还有一段温馨提示送给大家：
1）.根据选择的位置，拿出对应的学习单。
2）.根据植物特点、习性摆放在合适的位置。
3）.轻声讨论，组长书写并粘贴。
4）.音乐停止，讨论停止，坐端正。
4、哪一小组的小朋友们愿意展示你们的设计图？你能不能和大家介绍一下你们组的想法，你们为什么这样设计？
5、小结：感谢这小组同学精妙的设计和精彩的介绍，来，送给他们最热烈的掌声。
6、其他小朋友们，你们觉得这组的设计怎么样？
四、
1、感谢几组小朋友的分享，老师发现咱们班的小朋友真的很能干，很有想法。
2、老师给大家带来了其他班级布置的植物角，我们一起来看看他们有没有哪里值得我们学习借鉴的呢？（植物分类标识牌、植物简介、养护窍门）
3、那课后我们可以继续完善这张学习单，老师期待你们将设计图变成现实。
生活中的广告
余姚市马渚镇章村小学严旭栋
1.通过搜集、调查等活动，能了解广告在生活中的普遍性，了解种类、呈现方式、特点及其功能。
2.通过小组合作，
